Initiateur fédéral
Définition
> Formation organisée par un CoReg sous la responsabilité du DRF ;
> La formation peut être déléguée à un CoDep par le DRF ;
> Le stage est placé sous la responsabilité du DDF titulaire de la qualification moniteur fédéral ;
> Obligation d’utiliser la gestion informatique dans l’espace fédéral (ouverture et clôture du stage) ;
> Obligation de désigner un responsable pédagogique ;
> Elle est assurée par des intervenants, moniteur ou instructeur, et le cas échéant, par des intervenants extérieurs spécialisés.
Attention : Une formation regroupant les formations « animateur et initiateur » peut être organisée afin de répondre à des besoins spécifiques d’encadrement. Elle doit permettre d’acquérir les compétences techniques et pédagogiques d’un initiateur et les connaissances théoriques des deux qualifications.
La durée est portée à 40 heures :
> Suivre le E-Learning « Animateur » 8h00 ;
> Suivre le contenu de formation initiateur de 32h00.
Conditions d’admission
> Être volontaire et motivé ;
> Être licencié à la Fédération ;
> Avoir 18 ans révolus pour suivre la formation ;
> Être titulaire du PSC1 ou d’une qualification admise en équivalence pour la formation « bi qualification » regroupée « Animateur – Initiateur ».
Prérequis
> Être titulaire du diplôme d’Animateur à l’exclusion des stagiaires inscrits dans la formation regroupée « Animateur – Initiateur ».
Prérogatives et fonction
> C’est un éducateur ou une éducatrice qui intervient auprès d’un public de jeunes mineurs et/ou adultes ;
> Il encadre en autonomie les activités au sein d’un club et peut diriger une équipe d’animateurs ;
> Il accompagne et anime un groupe ;
> Il initie aux apprentissages techniques du vélo ;
> Il forme les pratiquants au cyclotourisme ;
> Il peut créer une École française de vélo ;
> Il développe et encadre les activités de mobilité à vélo, dans le cadre d’une « Vélo-École ».
Organisation de la formation
> Formation théorique par le suivi du E-Learning référence « Initiateur » ;
> Formation pratique par la mise en place sur le terrain de situations techniques et pédagogiques, qui demandent de la part du candidat la maîtrise des fondamentaux du vélo (équilibre – propulsion – conduite) ainsi que l’apport de connaissance et du partage d’expérience ;
> Stage pratique en structure.
Evaluation
> Évaluation formative qui doit permettre d’apprécier les compétences du stagiaire dans les domaines suivants :
o Compétences pédagogiques : appréciées au travers des situation d’encadrement ;
o Compétences techniques : appréciées au travers de mises en situations techniques ;
o Connaissances règlementaires : appréciées au travers de questionnement, de cas pratiques et d’échanges d’expériences ;
o Sécurité dans la pratique : appréciée lors de la pratique.
> Le responsable pédagogique rend, suite à la séquence de formation, un avis sur chacun des stagiaires. En cas d’insuffisance dans un domaine, un complément de formation peut être demandé pour valider la formation ;
> Un stage pratique est à effectuer dans une structure de la Fédération française de cyclotourisme, dans les six mois qui suivent le stage d’initiateur. Il se déroule :
o Sous couvert d’un éducateur fédéral (Initiateur ou Moniteur) identifié et validé par le responsable pédagogique du stage ;
o Il correspond à la mise en œuvre de situations techniques et pédagogiques au travers de 3 séances d’encadrement auprès d’un public de jeunes et d’adultes ;
o Un compte rendu relatif à la mise en place de ces trois actions devra être remis à l’éducateur fédéral pour avis et au responsable pédagogique de la formation ; le compte rendu devra préciser le contexte des interventions, le descriptif de celui-ci et une auto évaluation ;
o Les fiches de séances devront obligatoirement être annexées au compte rendu.
Qualification
> La qualification Initiateur est accordée par le responsable pédagogique et validée dans le système informatique par le DDF ou le DRF au regard des documents suivants :
o L’avis rendu par l’équipe pédagogique (responsable pédagogique et formateurs) ;
o Le compte rendu complet avec l’avis du responsable pédagogique.
Programme de formation : 32 H
Initiateur seul : Organisation en journées – demi-journées consécutives ou pas.
| Contenu | E-Learning | Pratique | Compétences à développer « Être capable… » |
| Rôles et fonctions de l’Initiateur fédéral | 1H | - Connaître la fonction d’initiateur fédéral et les domaines d’intervention ; - D’informer sur les dispositifs existants relatifs à la lutte contre les violences et les discriminations dans la pratique. |
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| Responsabilités des éducateurs | 1H 30 | -De proposer des activités aux licenciés dans la limite des prérogatives de l’initiateur ; - De définir les différentes responsabilités des éducateurs (responsabilité civile, pénale, obligation de moyens). |
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| Maîtrise technique du vélo | 7H15 | - De définir les « fondamentaux » techniques des activités du vélo ; - De maîtriser les gestes techniques : équilibre / propulsion / pilotage ; - De prendre en compte les risques liés à l’activité. |
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| Connaissance du milieu naturel | 2H | - D’expliquer la vie des êtres (faune – flore) vivants dans leur milieu ; - D’adopter et de faire adopter des comportements visant à respecter l’environnement et la biodiversité. |
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| Orientation (rando-guide, boussole) | 3H45 | - De réaliser un rando-guide ; - D’utiliser la boussole pour se guider ou se repérer ; - De suivre et contrôler le groupe en déplacement. |
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| Conception et réalisation d’une randonnée | 1H | 1H |
- De concevoir une randonnée (exemple une Cyclo-découverte) adaptée à son public et de la réaliser ; - De tracer un itinéraire sur une carte. |
| Animation hors-vélo dans le cadre de séjours | 2H | - De concevoir des activités de découverte (nature, scientifique, patrimoine…) ; - D’organiser et de gérer des activités de veillée ; - D’organiser le planning d’un week-end pour les jeunes et adultes d’un club. |
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| Approche pédagogique et mise en place d’une séance | 2H | 1H 15 | - De déterminer les fondements d’une démarche pédagogique à partir d’une séance (prise en main, corps de séance, retour au calme) ; - D’encadrer une séance individuelle ou collective ; - De prendre en compte les capacités techniques et physiques des pratiquants dans l’organisation de la pratique ; - De définir les caractéristiques et les attentes des différents publics (enfants, ados, adultes, séniors) ; - D’identifier les moyens à mettre en œuvre pour assurer la sécurité. |
| Accueil de mineurs au sein d’un club | 2H 30 | - D’appliquer la règlementation relative à l’accueil de mineurs au sein d’un club (règles de l’encadrement – obligations – responsabilité) ; - De créer et d’animer une École française de vélo : aspects administratifs, aspects financiers, organisation des activités, challenge, etc… ; - De définir les grandes lignes d’un projet éducatif et d’un projet pédagogique pour des jeunes |
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| Règlementation et sécurité de la pratique | 1H | 1H | - D’expliquer les règles de circulation applicables aux cyclistes (Code de la route, Code de l’environnement…) ; - D’expliquer les comportements attendus à vélo au sein d’un groupe ; - De gérer une situation d’accident : gestion du groupe. |
| Le vélo et la mobilité | 1H | - De développer une vélo-école au sein du club ; - D’animer un cycle complet de 10 séances d’apprentissage de la mobilité à vélo ; - De mettre en place le programme « Savoir rouler à vélo ». |
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| Retour E-Learning | 1H | - Bilan difficultés rencontrées | |
| Bilan et clôture du stage | 0H15 | - Échange sur l’expérience de la formation vécue |
Programme de formation
> Exemple de découpage 16h Pratique en présentiel pour une organisation sur une journée ;
> Les propositions de situation sont non exhaustives et doivent s’adapter aux compétences à développer et au public accueillit.
| Séance | Situation | Pratique | Compétences à développer « Être capable… » |
| Retour E-Learning | 1H | - Etablir le bilan avec les stagiaires sur les difficultés rencontrées | |
| Maîtrise technique du vélo | - Effectuer le parcours technique joint ; - Définir et faire comprendre les observables techniques de chaque module… |
7H 15 | - De définir les « fondamentaux » techniques des activités du vélo ; - De maîtriser les gestes techniques : équilibre / propulsion / pilotage ; - De prendre en compte les risques liés à l’activité. |
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Orientation (rando-guide, boussole) |
- Faire réaliser un rando-guide sur un itinéraire reconnu par l’éducateur ; - Faire réaliser le rando-guide par les stagiaires pour noter les erreurs ; - Organiser une course d’orientation… |
3H 45 | - De réaliser un rando-guide ; - D’utiliser la boussole pour se guider ou se repérer ; - De suivre et contrôler le groupe en déplacement. |
| Conception et réalisation d’une randonnée | - Réaliser un itinéraire sur carte comprenant un dénivelé adapté au public ; - Prévoir itinéraire de repli… |
1H | - De concevoir une randonnée (exemple une Cyclo-découverte) adaptée à son public et de la réaliser ; - De tracer un itinéraire sur une carte. |
| Approche pédagogique et mise en place d’une séance | - Construire une séance : Explication échauffement, corps de séance, retour au calme, débriefing ; - Spécifier : o Déroulement horaire ; o Matériel nécessaire ; o Consignes exercices ; o Observables ; o Points d’attention. - Rédiger une fiche de séance utilisable par un autre éducateur ; - Exercice à rapprocher de la séance maîtrise technique du vélo… |
1H 15 | - De déterminer les fondements d’une démarche pédagogique à partir d’une séance (prise en main, corps de séance, retour au calme) ; - D’encadrer une séance individuelle ou collective ; - De prendre en compte les capacités techniques et physiques des pratiquants dans l’organisation de la pratique ; - De définir les caractéristiques et les attentes des différents publics (enfants, ados, adultes, séniors) ; - D’identifier les moyens à mettre en œuvre pour assurer la sécurité. |
| Règlementation et sécurité de la pratique | - Reprendre tout ou partie des situations de la formation animateur sur l’encadrement de groupe. | 1H | - D’expliquer les règles de circulation applicables aux cyclistes (Code de la route, Code de l’environnement…) ; - D’expliquer les comportements attendus à vélo au sein d’un groupe ; - De gérer une situation d’accident : gestion du groupe. |
| Bilan et clôture du stage | 0H30 | - Echange sur l’expérience de la formation vécue. |
Parcours technique
Descriptif de l’épreuve
Le(la) candidat(e) doit franchir tous les obstacles (13 spots) du parcours technique, dans l’ordre défini sur le schéma.
- Chaque spot franchi sans faute rapporte 1 point ;
- Constitue une faute :
La pose d’un pied au sol (sauf aux spots 1, 9 et13) ;
Une touche de plot ou de latte (sauf au spot 12 pour la roue arrière et au spot 13 pour la roue avant) ;
Tout franchissement de la zone matérialisée (aux spots 6, 7, 9, et 11).
Pour valider l’épreuve, le(la) candidat(e) doit effectuer le parcours technique 2 fois et cumuler plus de 12 points.
Descriptif des exercices du parcours technique
1. Départ à côté du vélo, 1 pied sur une pédale, prise d’élan en « patinette » (L = 5m). Entre le plot 2 et 3 roue libre un pied sur la pédale (L = 5m). Au 3ème plot, monter sur le vélo ;
2. Rouler entre les plots 4 et 5 en supprimant l’appui selle (danseuse) (L = 5m) ;
3. Tourner à droite (1/2 tour) derrière le plot, tendre le bras droit pendant tout le changement de direction ;
4. Quille sous le pédalier (5 plots espacés de 1m, h = 0,10m, section 4 X 4 cm). Faire passer la roue avant d’un côté du plot et la roue arrière de l’autre côté. La roue avant passe alternativement à droite puis à gauche ;
5. Tourner à gauche (1/2 tour) derrière le plot, tendre le bras gauche pendant tout le changement de direction ;
6. Après l’entrée de la zone matérialisée (L = 10m, l = 0,50m), tout en continuant la progression vers l’avant, se retourner pour voir et annoncer la couleur d’un objet qui est présenté par un membre du jury se situant derrière soi à hauteur de la porte ;
7. Décrire un cercle dans un carré (l = 3 x 3m) ;
8. Accélérer en utilisant le changement de vitesses (au minimum, utilisation de 3 braquets différents et plus grands) ;
9. Immobiliser le vélo, 2 roues dans le carré (l = 3 x 3m), marquer l’arrêt (3’’) avec pose de pied sur la zone ronde matérialisée (diam. = 0,50m). La pose du pied au sol s’effectue en une fois ;
10. Décrire un « 8 » entre deux plots (distance entre plots = 3m) ;
11. Rouler droit, sans arrêter le cycle de pédalage, pour franchir la zone entre les lattes ( l = 0,20m ; L = 3m) ;
12. Soulever uniquement la roue avant, pour lui faire franchir, sans la toucher une latte au sol (l = 0,10m ; L 1m) ;
13. Accélérer sur le secteur « A », freiner pour venir percuter la première latte (h = 0,30m, l = 1m) sans faire tomber la deuxième (distance entre les lattes = 1m).