Instructeur fédéral
> La formation d’instructeur est organisée par la commission nationale de Formation. Elle se déroule au Centre nature « Quatre vents » à Aubusson d’Auvergne (63) ;
> Elle est assurée par des intervenants, instructeurs, cadres techniques, moniteurs et le cas échéant, par des intervenants extérieurs spécialisés.
Conditions d’admission
> Être volontaire et motivé ;
> Être licencié à la Fédération ;
> Procédure d’inscription informatique au sein de l’Espace licencié.
Prérequis
> Être titulaire du PSC1 (Prévention et Secours civique de niveau 1) ou d’une qualification admise en équivalence ;
> Être titulaire du diplôme de moniteur fédéral depuis au moins un an.
Prérogatives et fonction
> C’est un éducateur reconnu pour son expertise dans le domaine du cyclotourisme ;
> Il conçoit et encadre des projets de développement du cyclotourisme ;
> Il est force de propositions au sein de différents groupes de réflexion sur les sujets de formation ;
> C’est un formateur de cadres ;
> Il participe à l’élaboration de documents techniques et pédagogiques ;
> C’est un référent technique auprès des partenaires institutionnels.
Organisation de la formation
La formation d’instructeur repose sur un stage en présentiel et un travail de réflexion à mener sur un thème choisi par le candidat et validé par la CNF.
> Formation théorique : Apport de connaissances et d’échanges d’expérience entre les stagiaires ;
> Formation pratique en structures : gestion et encadrement d’un stage de formation d’éducateur ou de dirigeant (projet – intervention – évaluation – bilan) ;
> Soutenance d’un mémoire à partir d’un thème choisi par le candidat au sein d’une liste non exhaustive.
Évaluation
Le candidat sera évalué sur :
> Le mémoire (+ ou - 25 pages) : rédaction, organisation, utilisation des connaissances et réflexion par rapport au sujet ;
> La soutenance orale suivie d’un entretien : contenu, support utilisé et capacité à restituer ;
> Le compte rendu du stage pratique : il doit permettre d’apprécier la capacité du candidat à mener une action de formation.
Qualification
> La qualification d’instructeur est validée par la CNF ;
> Le diplôme d’instructeur n’est pas soumis à une réactualisation des connaissances.
> Tout refus de qualification devra faire l’objet d’un avis motivé de la part du président de la CNF.
Tout refus de qualification devra faire l’objet d’un avis motivé de la part du président de la CNF.
Programme de formation: 16H
| FORMATION | CONTENU | COMPÉTENCES A DÉVELOPPER « ÊTRE CAPABLE… » |
| Initiale | Définir le périmètre pédagogique | Dans un projet de forma on, définir le périmètre pédagogique revient à : - Préciser ce qui sera enseigné (contenus) ; - Définir à qui (public cible) et comment (méthodes pédagogiques) ; - Désigner avec quels objectifs (compétences visées) ; - Déterminer dans quelles limites (ce qui est hors du champ d’action). |
| Enseignement et transmission des savoirs | Transme re des connaissances, des compétences ou des comportements à un public ; - Choisir les méthodes pour faire passer des connaissances, des savoir-faire. |
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| Connaissances théoriques des activités du cyclotourisme : - Les règles de sécurité routière adaptées au vélo (code de la route, signalisations, priorités, équipements obligatoires) ; - La connaissance du matériel (types de vélos, équipements, entretien de base) ; - Les principes d’orientation et de navigation (lecture de cartes, GPS, préparation d’itinéraires) ; - La réglementation liée à la pratique du cyclotourisme (zones autorisées, environnement,assurances) ; - Les notions de physiologie et d’effort (gestion de l’endurance, hydratation, alimentation) ; - Les aspects culturels et touristiques liés aux itinéraires parcourus (mise en valeur du patrimoine, respect de l’environnement) ; - Les bases de l’organisation d’une sortie (planification, logistique, gestion de groupe). |
- Maîtriser l’ensemble des connaissances à transmettre ; - Maîtriser le passage de la théorie à la pratique par la mise en œuvre de méthode pédagogique active ; - Maîtriser l’utilisation des matériels techniques à disposition des pratiquants ; - Préparer, encadrer et pratiquer le cyclotourisme en toute sécurité ; - Favoriser une approche éducative,responsable et culturelle de l’activité du cyclotourisme. |
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| Utilisation des ressources et outils |
- Tenir une veille informationnelle ; - Mobiliser les moyens à mettre en œuvre (matériels, humains, pédagogiques, numériques etc…). |
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| Spécialité | - Technique et pédagogie de la Route ; - Technique et pédagogie du VTT ; - Technique et pédagogie du Gravel ; - Tourisme ; - Handicap ; - EFV ; - Sport / Santé ; - Mobilité à vélo ; - Entrainement et perfectionnement technique ; - La sécurité à vélo. |
- Se référer aux modules d’apprentissages de chaque élément de spécialité ; - Approfondir un champ de compétence ciblée ; - Être reconnu personne ressource sur la compétence ciblée. |
| Pratique | Conception d’un stage de formation | - Désigner et mettre en œuvre l’ensemble des étapes de réflexion, de planification et de structuration pédagogique pour créer un stage de formation ; - Maitriser les aspects administratifs de déclaration et gestion d’un stage de formation. |
| Conception d’un cours de spécialité | - Analyser les compétences du public ; - Savoir utiliser les connaissances du public pour favoriser la participation ; - Savoir définir les contenus utiles en fonction du groupe. |
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| Évaluation | Entretien domaine de spécialité | - Vérifier les connaissances, la compréhension et les compétences du candidat dans le domaine de spécialité choisit ; - Apprécier la capacité à mobiliser les connaissances dans des situations concrètes ; - Apprécier la réflexion et la capacité d’analyse et de justification. |